Consultations
et sessions
régionales
Proche-Orient et Afrique du Nord
Réalisations régionales
Depuis 2022, l'Assemblée de la Jeunesse du WFF pour le Proche-Orient et l'Afrique du Nord a mobilisé plus de 900 jeunes à travers plus de 15 consultations, permettant d’identifier les principales priorités régionales en matière de systèmes agroalimentaires.
En s’appuyant sur cette base, la période 2023-2024 a vu plus de 400 participants affiner ces priorités, en mettant l’accent sur la promotion de pratiques agricoles durables, l’éducation inclusive et l’amélioration des conditions sociales et économiques des groupes marginalisés. Grâce à des consultations ciblées et des efforts collaboratifs, l’Assemblée de la Jeunesse a élaboré une stratégie centrée sur les réformes politiques, l’innovation technologique et l’autonomisation des jeunes pour construire un avenir régional plus inclusif et résilient.
Chronologie
- 2021: Lancement du Compendium d’action jeunesse
En 2021, l’Assemblée des Jeunes a lancé le Compendium d’action jeunesse, mettant en avant les demandes des jeunes dans les systèmes agroalimentaires, axées sur les « Quatre Améliorations » de la FAO : Amélioration de la production, Amélioration de la nutrition, Amélioration de l’environnement et Amélioration des conditions de vie.
- 2022: Poser les bases
En 2022, la région du Proche-Orient et de l'Afrique du Nord a lancé l’élaboration de son Compendium régional d’action jeunesse, analysant plus de 30 documents dirigés par des jeunes et organisant des consultations et enquêtes virtuelles. Les principales priorités politiques identifiées pour la région comprenaient la résilience des systèmes agroalimentaires, la protection sociale, les technologies durables, la promotion de pratiques agricoles respectueuses de l’environnement, et le renforcement des marchés locaux.
Membres du YPB pilotant les efforts régionaux en Proche-Orient et Afrique du Nord
En savoir plus sur le Comité de politique de la jeunesse.
- 2023: Identifier les défis et appels à l’action
En 2023, l’accent a été mis sur la promotion de pratiques durables à travers l’éducation et la collaboration, posant ainsi les bases de systèmes agroalimentaires inclusifs et résilients.
- 2024: Affiner l’approche
D’ici 2024, l’accent sera mis sur l’amélioration des conditions de vie et de travail des minorités sociales rurales dans les systèmes agroalimentaires, avec des mesures concrètes telles que la promotion d’une éducation accessible et le développement de pôles d’innovation pour les jeunes agriculteurs, préparant ainsi le terrain pour le Plan d’action mondial pour la jeunesse (en anglais le Global Youth Action Plan GYAP) 2025-2026.
Priorité politique régionale pour le GYAP
La priorité régionale sélectionnée pour le GYAP est d’améliorer les conditions de vie et de travail des populations rurales, en particulier des minorités sociales au sein des systèmes agroalimentaires, en promouvant des pratiques agricoles respectueuses de l’environnement et socialement responsables.
Actions concrètes du Plan d’action jeunesse régional
- Développer une plateforme collaborative pour l’innovation agricole destinée aux jeunes agriculteurs.
- Renforcer les compétences numériques en agriculture durable dans la région du Proche-Orient et de l’Afrique du Nord
Le plan d'action sera mis en œuvre de 2025 à 2026. Pour plus de détails, consultez la chronologie ci-dessous ou le document.
Chronologie de mise en œuvre du Plan d’action jeunesse régional
2025
1er trimestre
- Mener des consultations et établir des partenariats.
- Concevoir un programme de renforcement des capacités.
2e trimestre
- Lancer la recherche et le développement de la plateforme.
- Planifier le premier pôle d’innovation agricole.
- Recruter des experts, sélectionner une plateforme et développer le contenu de la Première Série de Cours.
3e trimestre
- Tester la plateforme, recruter des mentors et planifier le premier défi d'innovation.
- Commencer les traductions et lancer la Première Série de Cours.
4e trimestre
- Lancer le pôle d'innovation agricole.
- Planifier la Deuxième Série de Cours, recueillir les retours et affiner la Première Série de Cours.
2026
1er trimestre – 3e trimestre
- Lancer le premier défi d'innovation, explorer les connexions avec les marchés locaux et évaluer l'impact.
- Développer, traduire et lancer des Séries de Cours supplémentaires.
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